אז איך קוראים למה שאתה עושה, הוראה מתקנת או הוראה מותאמת? אפשר לקרוא לזה הוראה מתקנת, אפשר לקרוא לזה הוראה מותאמת. יש כאלה שקוראים לזה הוראה מאבחנת, או מאבחנת-טיפולית. בעיני, אין הבדל מהותי בין השמות השונים. מאחורי כל מונח כזה עומד יחס שונה או תפיסת עולם שונה של מי שטבע את המונח. יש אנשים שלא …
Author Archives: gurshalom
האם משחקים לאימון מוחי יעילים?
בשיטוטיי ברשת נתקלתי בכתבה שפורסמה השבוע, העוסקת ביעילותם של משחקי אימון מוחי \ קוגניטיבי למיניהם. הכתבה מדברת על כך שהיעילות של אימונים אלה מוטלת בספק. הרעיון בבסיס תעשיית משחקי האימון המוחי הוא שניתן לשפר מיומנויות קשב, זיכרון ומהירות עיבוד על ידי אימון במשחקי מחשב פשוטים, ושמתרחשת העברה, בין האימון במשחקים אלה לבין שלל יכולות בחיי היומיום. לדוגמא: אימון …
דיסלקציה או דיסלקסיה?
רגע של עברית: מהיום אימרו דיסלקסיה ולא דיסלקציה! מדוע ולמה? הסיומת -ציה למילים מלעז היא סיומת מקובלת ברוסית ובשפות סלביות אחרות. היא מקבילה לסיומת האנגלית -tion ומשמשת (בין היתר) להפיכת פועל שמקורו בלטינית לשם עצם. משימה: האזינו לשיר הבא ותרגמו את המילים לאנגלית. איזה סיומת קיבלתם? יפה מאוד. עכשיו, האם אתם יודעים כיצד אומרים דיסלקסיה באנגלית? …
על נגלקט ונגלקסיה – הזנחת צד ודיסלקסיית הזנחת צד
הזנחת צד (נגלקט) היא תסמונת מרתקת ומוזרה, שמלהיבה סטודנטים לפסיכולוגיה (והאמת, גם את כל מי ששומע עליה או נתקל בה…) אנשים עם נגלקט עברו פגיעה מוחית כלשהי שהשפיעה להם על המיספרה אחת. בעקבות פגיעה זאת הם נוטים לא להתייחס לצד הנגדי לפגיעה. הפגיעה היא בדרך כלל באונה הימנית, וגורמת להזנחת צד שמאלית. במה מתבטאת הזנחת הצד? נגלקט מתבטאת בחוסר …
להמשיך לקרוא על נגלקט ונגלקסיה – הזנחת צד ודיסלקסיית הזנחת צד
דיסוציאציה ונוירופסיכולוגיה קוגניטיבית בשירות ההוראה
בכל תחום דעת חדש שלומדים, צריך להכיר עולם מושגים חדש. יש אנשים שנהנים מזה ויש אנשים שנרתעים מזה. אני אישית תמיד אהבתי את זה, או לפחות קיבלתי שזה חלק מהעניין. בכל מקרה, רציתי לכתוב על תחום המחקר שלי. המחקר שלי שייך לדיסציפלינת (תחום) הנוירופסיכולוגיה הקוגניטיבית. נוירופסיכולוגיה קוגניטבית היא תחום שנושק לפסיכולוגיה הקוגניטיבית. הפסיכולוגיה הקוגניטיבית עוסקת …
להמשיך לקרוא דיסוציאציה ונוירופסיכולוגיה קוגניטיבית בשירות ההוראה
פילים שילדים מרטיבים: לקות תחבירית אצל ילדים
לקות תחבירית היא לקות שפתית שלא מדברים עליה מספיק, וחבל. לקות תחבירית מאובחנת רק לעיתים רחוקות, אף שהיא יחסית נפוצה. הרבה מהילדים שיצא לי לפגוש הגיעו על רקע של קשיים אחרים. לרובם המוחלט הייתה גם לקות תחבירית אף שלא אובחנו כך קודם. משפטים מורכבים תחבירית כדי להבין משפטים, אנו צריכים להבין את התחביר שלהם. לאותן …
להיות עטלף עם לקות למידה
על לקויות למידה ועטלפים תומאס נייג’ל כתב מאמר חשוב בפילוסופיה של התודעה שנקרא “איך זה להיות עטלף?“. במאמר הזה נייג’ל מדבר על התודעה האנושית. אנחנו בתור אנשים מסוגלים לדמיין איך זה להיות בעלי קרום בין פרקי הזרועות, ולהיות מסוגלים לעופף, או אפילו להיות תלויים באוויר עם הראש למטה, אבל אנחנו לא יכולים לחוות חוויות כאלה כמו שעטלף חווה …
להמשיך לקרוא להיות עטלף עם לקות למידה
